Actividad integradora. Poesía

ACTIVIDAD INTEGRADORA 2: POESIA

ELEMENTOS A IDENTIFICAR	“ALGO SOBRE LA MUERTE DEL MAYOR SABINES”	“COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE”
Sujeto lirico	Yo	Yo
Objeto lirico	Su padre	El padre
Tema	El aspecto de la muerte	Lo fugaz de la vida
Metáfora(2 ejemplos)	“Tú eres el tronco invulnerable y nosotros las ramas.” “caminan los libros a la hoguera.”	“Después de puesta la vida tantas veces por su ley al tablero, después de tan bien servida la corona de su rey verdadero” “nuestras vidas son los ríos que van a dar en el mar”
Siglo en el que fue escrito el poema	Siglo XX	Siglo XV
¿Cuál es la intención del autor?	Llevar al lector a una reflexión sobre la vida y la muerte.	Rendir tributo a su padre, elogiarlo por ser un ejemplo en su vida, este es un elogio fúnebre.
¿Cuál es el mensaje que el poeta busca transmitir?	Que es evidente que se teme a la muerte y a los muertos, muchos se niegan a aceptar la muerte, el dolor, el sufrimiento y vacío que dejan los seres queridos al morir.	Expresa el dolor de perder al ser querido cuando muere y nos lleva a reflexionar sobre la vida que es fugaz y breve.
Elige un verso que te haya gustado e interpreta su significado: ¿qué quiere decir?	“Tú eres el tronco invulnerable y nosotros las ramas, por eso es que este hachazo nos sacude” Que el padre es el tronco y los hijos  son las ramas que de él brotaron y que poco a poco con el caerán cuando cada uno muera.	“Nuestras vidas son como los ríos, que van a dar en el mar que es el morir, allí van los señoríos derechos a se acabar y consumir, allí los ríos caudales, allí los otros medianos y más chicos, allegados son iguales los que viven por sus manos y los ricos,” La vida la asemeja a los ríos grandes o chicos de igual manera todos van a dar al mar que es la muerte, o sea que todos ricos pobres grandes y chicos, el fin de la vida es la muerte.

¿Qué similitudes encuentras en ambos poemas?

Tratan del dolor que se siente cuando la muerte como una intrusa entra en los hogares llevándose al ser querido, dejando un vacío en el corazón, la habitación vacía, la silla vacía, sufrimiento y llanto.

¿Qué diferencian encuentras en ambos poemas?

La manera de ver la muerte en cada autor es diferente, la época en que se escribieron también, la forma de la escritura, mientras que un poema es algo cruel en su contenido, porque así es la muerte como un enemigo de la humanidad, el otro poema transmite un sentimiento de melancolía de gran respeto a la memoria del padre.

¿Por qué consideras que aunque ambos poemas fueron escritos en siglos muy distantes siguen conmoviendo a los lectores?

Porque el pensamiento y el sentimiento es el mismo de todos los tiempos, el lamento y sufrimiento aún existen, por eso al leer estos poemas el lector se identifica en los versos, en cada párrafo y no se puede evitar el sentir tristeza cuando se extraña a alguien,  todos sabemos que vamos a morir, pero nadie desea pasar por ese trance agudo, eso es algo difícil de aceptar, pero tarde o temprano se llegara la hora de cada persona, por eso los poemas conmueven al lector, porque nadie estamos preparados para un adiós final.

REFERENCIAS.

Mondragón, B. A. (2002). Transgresión. Un acercamiento semántico al poema"¡ Qué costumbre tan salvaje..." de Jaime Sabines. La Colmena, 1(34), 74-78.	http://lacolmena.uaemex.mx
Manrique, J. (2003). Coplas a la muerte de su padre (Vol. 77). Edaf.	https://books.google.com.mx
Manrique, J. (1907). Coplas de don Jorge Manrique por la muerte de su padre. Publisher  identified.	http://iesrdguezmonino.juntaextremadura.net