domingo, 30 de julio de 2017

My family routine

Actividad integradora. My family routine
Question
answer
What time does she wake up?
She wakes up at 6:00 am
What time does she take a shower?
She take a shower at 6:30 am.
What time does she have breakfast?
She has breakfast at 7:00 a.m.
What time does she go to work?
She goes to work at 8:00 am
What time does she have lunch?
She has lunch at 2:00 pm
What time does she dinner?
She does not eat dinner
What time does she you watch TV?
She watches television at 7:00 pm
What hobbies or sports does she do?
She likes to listen to music
what time does she go back home?
She goes back home at 5:pm
What time does she go to sleep?
She goes to bed at 10:00 pm
My family routine.
Her name is Katy and she is my younger sister, She is tall and thin, She is 48 years old. Her favorite activity is to go out to eat with her family.
She wakes up at 6:00 am, after She take a shower at 6:30 am. Then She has breakfast at 7:00 a.m. She goes to work at 8:00 am, later  She has lunch at 2:00 pm, She does not eat dinner, She watches television at 7:00 pm, She likes to listen to music, She goes back home at 5:00 pm, Finally  She goes to bed at 10:00 pm.

A tipical day

Actividad integradora. A typical day


a. What time do you get up?
I get up at 4 am
b. What time do you have breakfast?
Breakfast at 7 am
c. What time do you have lunch?
Lunch at 12 pm
d. What time do you have dinner?
I eat at 7 pm.
e. What time do you study for Prepa en línea-SEP?
Study from 5pm to 8pm
f. What time do you take a shower?
I shower at 7 pm
g. What time do you go to sleep?
I fall asleep at 10 o'clock at night
h. What time do you rest
I rest for a while at 4 pm
i What time do you watch television?
On sundays I watch TV
j. What time do you go out for a walk
On Sundays at 9am

I get up at 4 am. After I shower at 7 pm, Then brakfast at 7 am, After lunch at 12 pm, I rest for a while at 4 pm, Daily study from 5pm to 8pm, On Sunday I watch TV, I leave on Sunday at 9 am, I eat at 7 pm, I finally fall asleep at 10 o'clock at night.
"My favorite activity of the day is..."
Play the guitar.

What do you like?

Actividad integradora. What do you like?


Escribe un listado de 10 frases cortas en las que utilices 5 frases para expresar I like (me gusta) y 5 en las que utilices I dislike (me disgusta).


  1. I like the rain.
  2. I like my house.
  3. I like my neighborhood.
  4. I like the trees.
  5. I like warm weather.


  1. I dislike the trash.
  2. I dislike the noise.
  3. I dislike the extreme heat.
  4. I dislike flying dust.
  5. I dislike the strong wind.


I like the rain and i like my house, but i dislike the noise and i dislike the strong wind because i dislike the trash and i dislike the flying dust, so i like my neighborhood because i like the trees and i like warm weather but i dislike the extreme heat.



Abilites.

Actividad integradora. Abilites.

Habilidades físicas
Habilidades cognitivas
Habilidades sociales
1- I can play instruments, for example: guitar, piano and violin.
1- I can express myself in public. In my church, I have given some talks.
1- I can listen to my friends or my family, I like to show interest for them.
2- I can sew clothes. A few days ago, I made myself a dress.
2- I can planing. Before doing any activity or Project, I think it is good to plan.
2- I can greet the people around me. I think it´s good education.


Imagina que estás de viaje en las playas de Cancún. Menciona 6 actividades recreativas o deportes que puedes hacer o jugar y escribe 6 oraciones utilizando las frases:
I can go…
  1. I can go swimming to the beach.
  2. I can go to downtown to buy souvenirs.
  3. I can go to visit some of the parks in this place, for example: Xcaret, Xelha and Xplor.
  4. I can go to visit de Mayan ruins located in Chichen Itza.
  5. I can go to eat at some Caribbean food restaurant.
I can do…
  1. I can do some activities, for example: swimming with dolphins.
  2. I can do relaxation activities like receiving a massage.
  3. I can do some boat ride.
  4. I can do some extreme activity like ballon or parachute flying.
I can play…
  1. I can play Volleyball on the beach.
  2. I can play with the waves of the sea.
  3. I can play with the fish in the diving activities.


Paking




OBJETO
CARACTERISTICA
PARTE DE LA CASA EN LA SE ENCUENTRA
1.-
suit
Navy blue
closet
2.-
shoes
black
under the bed
3.-
hair comb
Big red
bedroom
4.-
toothbrush
new
bathroom
5.-
bag
Brown color
closet
6.-
book
of health
in the bookcase
7.-
towel
Soft pink,
in the closet
8.-
sandal
Orange
under the chair
9.-
Swimwear
Stripes white and blue
in the room
10.-
glasses
Graduates
in the table
NOMBRE: Manuela Alamillo
MÓDULO 6. Mi mundo en otra lengua
ACTIVIDAD INTEGRADORA: Packing




1.- My blue suit in the closet
2.- Also the black shoes that are under the bed
3.- The big red comb in the bedroom
4.- My toothbrush is new
5.- My brown suitcase in the closet
6.- I'll take my book that talks about health
7.- The soft pink towel in the wardrobe
8.- The orange sandals that are under the chair
9.-  My blue and white striped bathing suit that's in the room
10.- My graduated glasses that are on the table

introducing myself

Actividad integradora
Módulo 6
Introducing myself
Hello my name is Manuela Alamillo, I am 56 years old I am employed I am married my telephone number is 656 1666522,
My friend is Antonio Castellanos, he is Mexican, he is 50 years old, he is a mechanic and he is married, his telephone number is 656 2684453.




domingo, 9 de julio de 2017

Proyecto Integrador. Debate. El cambio climático.



PROYECTO INTEGRADOR- M5
Tabla: Reconociendo los elementos de la discusión argumentativa en un debate


Tema del debate: El cambio climático

Descripción del problema: ¿es el hombre responsable del cambio climático? Es este debate se pretende encontrar si es o no el hombre el responsable de los cambios que sufre el planeta en estos últimos años, y a través de este debate amistoso presentar los diferentes puntos de vista de cada participante.
Elementos del análisis
Postura A
Postura B
Estructura
Apertura
Se presenta a la Dra. En ciencias de la atmósfera. Inés Camilloni
Se presenta al Dr. En ciencias naturales. Tristán Simanauskas
Orientación
Con postura neutral para hacer preguntas participa el basquetbolista y licenciado en historia, Juan Ignacio Sánchez.
De igual manera es invitado a participar el Dr. En Física y decano de la Facultad de Ciencias Exactas de la UBA, Jorge Aliaga.
Desarrollo
La Dra. Camilloni explica que la climatología es la ciencia que construye el conocimiento por medio de un proceso colectivo que lo que hacen los científicos es colectar datos y proponer teorías y poder explicarlas.
El Dr. Simanauskas explica que si existe el cambio climático y que es constante por la evolución del planeta, que en todo momento el clima está cambiando, también se registra un aumento de temperatura de los últimos 50 años.
Cierre
Lo que hacen las acciones humanas es concentrar la acción de estos gases que dan origen a este fenómeno por la quema de combustible fósiles que intensifican el fenómeno natural del efecto invernadero que existe en el planeta.
Uno de los principales que hace el efecto invernadero es el vapor del agua, se debe de centrar más la atención en el agua del planeta y no tanto en el bióxido de origen humano.
Argumentos relevantes
Argumento 1
El cambio climático es consecuencia de la intervención humana por la quema de fósiles que produce el gas y provoca el efecto invernadero.
Es cierto el cambio climático pero es parte de la evolución del planeta pero no se puede asegurar que es por causa del hombre puesto que siempre está cambiando el clima en el planeta.
Argumento 2
El Cambio climático observado en las últimas cinco décadas de debe a las acciones humanas.
El dióxido de carbono siempre ha existido por tanto el hombre no manda nada nuevo a la atmósfera y en lo que se debe de centrar es en el vapor de agua.
Argumento 3
Es cierto que el clima cambia constantemente y a eso le llaman causas forzantes que pueden ser de fenómeno natural como la erupción de un volcán o un movimiento geológico de continente.
Por millones de años del planeta no se pueden sacar datos de los últimos 50 años y decir que es el hombre el causante del cambio climático.
Argumento 4
El vapor de agua produce el efecto invernadero, la capacidad que tiene el hombre para causarlo es limitada aun así se ha demostrado que el hombre tiene que ver con el aumento de concentración del gas.
A lo largo de todos los años se han dado diversos ciclos de complejidad y como todo organismo en el planeta el hombre no puede ser el principal causante.

  1. A partir de los argumentos presentados en el debate, adopta una postura y presenta tu conclusión respecto a la pregunta central: ¿El hombre es responsable del calentamiento global? Justifica tu respuesta.

Como se ha demostrado en el debate… mi postura es la siguiente. Si el planeta tiene sus variantes y el clima constantemente está cambiando como un ciclo natural ya sea de desarrollo o de deterioro, que por tanto tiempo de existencia el planeta y sus seres vivos no se puede asegurar de que el hombre sea el causante del calentamiento global, no soy científica para asegurar tal cosa pero no se le puede atribuir al hombre de producir algo que siempre ha existido en el planeta.
Podemos también decir que todo por servir se acaba, la tierra puede envejecer como los seres vivos pues la tierra ya no produce los frutos como antes, algunos manantiales se han secado, ha disminuido la fluidez del agua en los ríos y la lista puede continuar y no por eso vamos a decir que es por causa del hombre que está pasando todo eso, así mismo el clima cambia y la temperatura aumenta pero no es responsabilidad del hombre.  




















Introducción
El debate no es algo nuevo ni tampoco el tema del calentamiento global, pero es una manera educada de debatir sobre el tema presentando los argumentos sin ofender a nadie ni tratar de tomarlo de manera personal, por eso el tema a debatir… ¿es el hombre responsable del cambio climático?

Desarrollo
Fase 1 Reglas acordadas por los participantes
Van a tener un tiempo para exponer cada uno sus argumentos en presencia de dos observadores neutrales que fueron invitados y un público que va a dar su voto de encuesta, previamente se hizo un sorteo y la Dra. Camilloni tiene tres minutos para expresar sus ideas.   
Fase 2 Descripción del problema y la confrontación
La evidencia científica apunta que el cambio climático observado es consecuencia de las acciones humanas. Es cierto que existe un cambio climático y es constante es parte de la evolución del planeta, no es ninguna novedad de que exista un cambio lo que resulta difícil es tratar de explicar un aumento de temperatura en los últimos cincuenta años debido a la actividad humana.
Fase 3 Argumentación
Para validar los resultados de la ciencia se presentan ante los expertos en revistas, publicaciones para evaluar los resultados, los resultados son medida de evidencia que son respaldadas por la opinión de científicos expertos. El planeta lleva más de cinco mil millones de años y a lo largo de todo ese proceso se han dado distintos ciclos y la complejidad del clima no se puede reducir a una única variable, el hombre no puede ser el principal  motor de ese cambio.
Fase 4  Cierre
Lo que hacen las acciones humanas es aumentar la concentración de los gases que dan origen a este fenómeno, por las diferentes actividades principalmente la quema de combustibles fósiles que alimentan a la atmósfera de dióxido de carbono. El dióxido de carbono no puede ser el único elemento que genere el desequilibrio pues uno de los principales gases de efecto invernadero de nuestro planeta es precisamente el agua, centrar la atención en el agua del planeta y no tanto en el dióxido de origen humano.
Finalmente explica si se cumplen con los principios y reglas éticas para el diálogo.
La Dra. Dice mucha palabras científicas que no pude comprender bien y no lleva las reglas del diálogo, de manera ética si por que se espera a su turno para argumentar pero también se pasa del tiempo que tiene para exponer, se cumple con la presentación y los saludos, el Dr. Habla de manera pausada y se entiende mejor lo que dice además que lleva a cabo las normas del diálogo y se entiende por la manera de expresión no habla tan rápido como la Dra. Ni usa palabras complicadas para expresarse, su manera es sencilla y comprendí bien su postura.

Cierre
¿Cuál es la importancia de la argumentación en la vida de las personas?
Ahora me queda claro lo de la argumentación, antes no sabía qué significaba argumentar ahora sé que se trata de defender una idea o postura aportando justificantes del tema a tratar y es importante en la vida social porque justificamos los pensamientos y comportamientos, usamos los argumentos como influencia y persuasión para ello debemos de tener la capacidad para hacerlo correctamente pues debe de haber una organización de ideas para poder expresar y entablar un diálogo de cualquier tema, y para eso se debe de estar bien documentado con todas las referencias que den validez a los argumentos expuestos.
Esto no es fácil de realizar pero con la práctica se puede lograr.




REFERENCIA:


TV Pública Argentina, (2011), El debate - Cambio climático - 21-08-11 (1 de 4), recuperado el 14 Junio 2017,